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Sandra Sarno

Sarno

Sandra Sarno riveste dal marzo del 2020 il ruolo di Direttore della filiale metropolitana di Castellammare di Stabia. In quanto tale è responsabile sia degli obiettivi di output, efficienza, efficacia ed economicità della struttura che le è affidata, sia della conformità dei procedimenti amministrativi alle norme, generali e speciali, che li disciplinano. Laureata in Economia e Commercio con lode presso l’Università degli Studi di Salerno nel 2001, ha vinto nel 2008 il IV Corso Concorso di Formazione Dirigenziale (Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione, oggi Sna) e ha ricoperto successivamente vari ruoli dirigenziali, prima in Inpdap, presso le sedi di Potenza, Benevento e Avellino e presso un’area manageriale della Direzione regionale Campania, poi in INPS, dove ha rivestito dall’ottobre del 2013 il ruolo di Direttore provinciale di Avellino. È dottore di ricerca in “Economia e Direzione delle Aziende Pubbliche” e abilitata all’esercizio della professione di dottore commercialista. Dal 2001 al 2008 ha svolto numerose attività di natura professionale oltre che accademica e universitaria. Ha partecipato (anche in qualità di responsabile) a numerose ricerche, curandone l’ideazione e la realizzazione. Ha svolto attività di docenza sia in corsi universitari che in Master universitari, PON Alta Formazione e Corsi post-diploma. È autrice di diversi articoli e contributi in cui affronta problemi di governo e gestione dell’azienda pubblica e privata. È appassionata di trekking, ama il mare e il sole.

Questo relatore nel programma congressuale

lunedì, 21 Giugno 2021

17:00
17:44

Rubrica Lavoro&Welfare. Formazione, inclusione e trasformazione digitale: le leve del cambiamento in Inps[rpa.33]

Nell’ambito delle linee di innovazione, ossia di quegli indirizzi che orientano l’Inps nel percorso di trasformazione digitale, viene contemplato il change management, espressione, letteralmente gestione del cambiamento, con cui si fa riferimento a un progetto volto ad accompagnare il personale Inps nella fase di apprendimento e di conoscenza degli strumenti e delle metodologie [...segue]